Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate

Capítulos Recomendables

Barriers and Gateways to Learning ( David A. Garvin)

Es un capítulo que describe el debate acerca de la reforma educativa, y señala las diferencias esenciales entre la educación tradicional y el aprendizaje activo. Garvin señala algunos de los impedimentos más fuertes para lograr un modelo educativo centrado en el alumno: barreras políticas e institucionales, barreras epistemológicas y barreras prácticas. Lo más interesante es que presenta alternativas para superar estas barreras.

Premises and Practices of Discussion Teaching (C. Roland Christensen)

Es un capítulo indispensable para conocer los elementos que requiere el manejo de una enseñanza basada en la discusión. Christensen señala la necesidad de establecer un contrato entre el profesor y los alumnos, formar una comunidad de aprendizaje y ser un aliado de los estudiantes.