2. Perfil del Facilitador
El facilitador es una figura que emerge como respuesta a la necesidad de los profesores de contar con un interlocutor que les acompañe en su reflexión sobre el proceso educativo. Su función es brindar apoyo y orientación en el área didáctica, así como proporcionar retroalimentación crítica y promover la reflexión sobre el proceso de cambio de la práctica educativa.
Con base en lo anterior, pueden destacarse las características básicas que deben cumplir los facilitadores que participan en la asistencia didáctica a los profesores en el rediseño de sus cursos:
- Conocer los elementos y fundamentos del Programa de Rediseño en el Sistema Tecnológico de Monterrey, así como sus implicaciones en la operación y uso de recursos en su campus.
- Haber rediseñado un curso, o bien, estar involucrado en el proceso de rediseño en su campus.
- Tener experiencia docente en el Sistema Tecnológico de Monterrey, además de presencia y liderazgo entre los profesores de su campus.
- Haber cursado y acreditado las Etapas I y II del PDHD.
- Conocer y dominar las posibilidades que ofrece la plataforma LearningSpace en el rediseño.
El papel del facilitador resulta fundamental en cada una de las etapas del rediseño de la práctica docente, ya que en cada una de ellas debe promover un continuo proceso de reflexión al:
- Facilitar aspectos de orden didáctico en las actividades de rediseño que realiza el profesor dentro de su curso.
- Apoyar al profesor en la integración de los posibles cambios que se generen en su práctica educativa en el contexto del rediseño.
- Cumplir una función de gestión académica facilitando al profesor la reflexión sobre los contenidos y la realización de las actividades propias de los cursos y talleres en línea que forman parte del proceso de desarrollo del profesor en el PDHD.
[1. Presentación] [2.Antecedentes] [3.Perfil] [4.Intenciones] [5.Objetivos] [6. Implantación] [7.Relación con PDHD] [Descripción del programa]