Howard Barrows
Howard Barrows es profesor emérito del Department of Medical Education en la Universidad de Southern Illinois. Es ampliamente reconocido por su trabajo en Aprendizaje Basado en Problemas y la evaluación de competencias clínicas a través de pruebas basadas en el desempeño. Ha llevado a cabo investigaciones en habilidades de solución de problemas. Desarrolló las técnicas de pacientes simulados o estandarizados ahora utilizadas para evaluar y enseñar habilidades clínicas.
El Dr. Barrows ha realizado consultorías e impartido talleres para muchas escuelas de medicina dentro y fuera de los E.U. a quienes ha ayudado a desarrollar herramientas, habilidades, y currícula necesarias para el aprendizaje basado en problemas. Fue el primero en recibir el prenio John P. Hubbard del National Board of Medical Examiners en reconocimiento a sus contribuciones a la evaluación en la educación médica. El Dr. Barrows ha escrito numerosos libros y artículos de revistas en aprendizaje basado en problemas.
