Se realizan convenios de cooperación para la transferencia del conocimiento entre el Tecnológico de Monterrey y universidades extranjeras.
Durante los periodos agosto-diciembre 2005 y enero-junio del 2006 se realizaron convenios de cooperación con:
Universidad de Deusto, España.
Durante el mes de mayo de este año se firmó un convenio entre el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Deusto para: compartir las iniciativas de innovación educativa y desarrollar proyectos conjuntos, promover proyectos de investigación educativa conjuntas en ambas instituciones con base en iniciativas de interés común, promover la colaboración en publicaciones de investigación educativa, promover el intercambio de acciones de formación del profesorado entre ambas instituciones, crear redes de vinculación entre profesores de ambas instituciones sobre educación y aprendizaje.
El convenio tendrá una duración de tres años e iniciará con los siguientes proyectos:
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Compartir el instrumento de Autogestión del Aprendizaje aplicado en el Tecnológico de Monterrey.
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Compartir el software Asistente Académico (e-AA) desarrollado por el Tecnológico de Monterrey.
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Replicar el estudio de impacto de las técnicas didácticas utilizadas para el aprendizaje de los estudiantes en el Tecnológico de Monterrey, en la Universidad de Deusto
También se han llevado a cabo intercambios de experiencias entre ambas universidades:
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En Noviembre del 2005 la Dra. Concepción Yánez ofreció desde el Campus Monterrey la conferencia satelital “La formación profesional desde las competencias: la inserción de los valores en este escenario”.
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Durante el Encuentro de Facilitadores del Sistema celebrado en diciembre del 2005 la Dra. Itziar Elexpuru ofreció la conferencia y taller “Interacción de valores en un modelo formativo para la adquisición de competencias” .
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Durante mayo del 2006 la Dra. Marisa Martín compartió la experiencia del Tecnológico de Monterrey en el Trabajo Colaborativo con profesores interesados de la Universidad de Deusto.
Universidad Iberoamericana (UNIBE), República Dominicana.
Se realizó una consultoría cuya primera etapa finalizó en febrero de este año y que consistió en la definición de su visión, misión y estrategias; está en proceso la segunda fase que es el asesoramiento en el diseño del modelo educativo.
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