Capítulo1: El Tecnológico de Monterrey hacia el 2005

• Nuevo contexto social y de trabajo
• El contexto nacional de educación superior
• Resultados de la consulta del Tec
• Definición de la misión para el 2005

Capítulo 2: Un modelo educativo centrado en el aprendizaje

• El aprendizaje centrado en el estudiante
• Cambios de papel
• Conclusiones

Capítulo 3: Características del modelo educativo

• El alumno aprende a trabajar colaborativamente
• El alumno adquiere conocimientos relevantes y profundos
• El alumno dirige su propio aprendizaje
• El alumno mejora su aprendizaje a través de la evaluación continua

Capítulo 4: Desarrollo de cualidades personales y formación integral de la personalidad

• Cómo se modela el carácter y la personalidad de un estudiante en el Tec
• Cualidades personales y características de la personalidad integral

Capítulo 5: La informática y las telecomunicaciones como apoyo al modelo educativo

• Uso de las herramientas tecnológicas
• Plataformas tecnológicas como apoyo al profesor
• Soporte tecnológico y desarrollo de infraestructura
• Comentarios y conclusiones

Capítulo 6: Las técnicas didácticas en el modelo educativo del Tec de Monterrey

• Características comunes a todas las técnicas didácticas
• El modelo educativo del Tec, la internacionalización del Instituto y las técnicas didácticas
• Descripción de las técnicas didácticas

Capítulo 7: El cambio al modelo educativo del Tec

• Consideraciones teóricas acerca de los procesos de cambio en educación
• Características del Programa de Desarrollo de Habilidades Docentes (PDHD)
• Condiciones para el cambio: soporte institucional
• Logros
• Una mirada retrospectiva al proceso de cambio educativo