Cc-95-015. Psicología del Mexicano en el Trabajo

(3-0-8. A partir de 7o. Semestre LPO, LAE, LEM, LCC, IIS.)

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA

Identificar las características de la psicología del trabajador mexicano y conocer los procesos históricos, sociológicos, psicológicos y económicos que la determinan, buscando elaborar estrategias de gestión que modifiquen esta circunstancia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE CADA TEMA

Tema I.- 1. Primeras Aproximaciones al Estudio del Mexicano

• Intercambiar puntos de vista sobre el trabajador mexicano, para construir un nuevo esquema conceptual.
• Identificar comportamientos característicos de cada uno de los grupos socioculturales que dieron origen a la mexicanidad.
• Discutir la permanencia y/u obsolescencia de los postulados del autor, sobre el mexicano.
• Valorar y debatir las concepciones del psicoanalista Santiago Ramírez acerca del carácter y personalidad del mexicano.
• Encontrar elementos conceptuales revisados y discutidos en clase con el objetivo de reforzarlos.

Tema II.- Sociología del Mexicano

• Contextualizar sociológicamente las características del mexicano.
• Identificar las determinantes históricas y sociológicas del comportamiento del trabajador mexicano.
• Conocer las propuestas existentes para integrar la modernidad con el tradicionalismo.

· Encontrar elementos conceptuales revisados y discutidos en clase con el objetivo de reforzarlos.

Tema III.- Psicología del Trabajador Mexicano

• Conocer una aproximación psicológica al estudio del mexicano y discutir sus alcances.

• Identificar las características que tiene el trabajador mexicano, de acuerdo con el autor.
• Allegar elementos para hacernos de un juicio fundado sobre el trabajador mexicano.

Tema IV.- Cultura Laboral del Trabajador Mexicano

• Aplicar en el mundo real, los temas revisados a nivel teórico.
• Reconocer la importancia de la teoría motivacional de Maslow.
• Entender la manera como el trabajador de nuestro país atribuye su realidad a factores endógenos y/o exógenos, y los efectos que se derivan.
• Reflexionar sobre la importancia de los valores en la cultura laboral.

Tema V.- Psicología del Trabajador Mexicano de la Clase Proletaria

• Conocer las características principales de los trabajadores pobres del país, pertenecientes a distintas zonas urbanas
• Identificar las determinantes sociales, históricas y políticas de la pobreza en el país y las formas en que se ha intentado enfrentarla.

Tema VI.- El Mexicano de la Clase Media

• Conocer las formas de pensamiento de esta clase social y el concepto que tienen del trabajo.
• Desarrollar la trama de la novela como un caso que pudiera ser explicado por la teoría vista en clase.

Tema VII.- La Clase Empresarial Mexicana

• Conocer una visión crítica sobre el empresariado mexicano en la actualidad.
• Conocer las características que forjan la identidad del empresario mexicano.

Tema VIII.- Los Mexicanos del Futuro

• Conocer y discutir las perspectivas que el autor tiene del desarrollo futuro de nuestro país y de los mexicanos.
• Reconocer el punto de vista del autor sobre el pasado histórico y el futuro deseable de México y los mexicanos.

Tema IX.- La Posmodernidad en México

• Conocer y discutir las perspectivas que el autor tiene de la realidad actual de los mexicanos.
• Conocer y discutir las perspectivas que la autora tiene de la realidad actual de los mexicanos.

Tema X.- Las Diferencias de las Culturas Laborales entre México y Estados Unidos

• Conocer las diferencias principales entre las culturas nacionales de México y Estados Unidos.
• Reconocer las bases filosóficas, psicológicas y culturales en las que se fundan las diferencias entre ambos países
• Realizar una discusión en torno a los valores de las culturas laborales y cómo cambiarlas.

SUBTEMAS DEL CURSO:

1. Primeras Aproximaciones al Estudio del Mexicano

1.1 Los efectos del choque de dos culturas

1.2 El laberinto de la soledad de Octavio Paz

1.3 El trauma de la conquista de Santiago Ramírez

1.4 La autodevaluación del mexicano

2. Sociología del Mexicano

2.1 El México tradicional vs. el México Moderno

2.2 Es flojo el mexicano

2.3 Características sociales del mexicano

2.4 Entrando a la modernidad

3. Psicología del Trabajador Mexicano

3.2 Aproximaciones psicológicas al estudio del mexicano

3.3 Los valores de los mexicanos

3.4 Características psicológicas del trabajador mexicano

4. Cultura Laboral del Trabajador Mexicano

4.1 Liderazgo

4.2 Motivación

4.3 Locus de control

5. Psicología del Trabajador Mexicano de la Clase Proletaria

5.1 Combate a la pobreza

5.2 Los trabajadores proletarios

6. El Mexicano de la Clase Media

6.1 Los mitos y fantasías de la clase media en México

6.2 La clase media en la literatura

6.3 Los trabajadores de la clase media

7. La Clase Empresarial Mexicana

7.1 La función empresarial según Gabriel Zaid

7.2 La clase empresarial mexicana

8. Los Mexicanos del Futuro

8.1 El futuro de los mexicanos según Krause

8.2 El futuro de los mexicanos según Fuentes

9. La Posmodernidad en México

9.1 La posmodernidad según Carlos Monsivaís

9.2 La posmodernidad según Guadalupe Loaeza

10. Las Diferencias de las Culturas Laborales entre México y Estados Unidos

10.1 Cultura laboral en México

10.2 Cultura laboral en Estados Unidos

10.3 Estudios comparados entre México y Estados Unidos

METODOLOGIA SUGERIDA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El Sistema Tecnológico de Monterrey está fundamentando su actividad pedagógica con base en métodos didácticos de vanguardia, que se aplican en las universidades más prestigiadas del mundo. Entre estos métodos, se encuentran los siguientes:

• Estudio de casos

· Aprendizaje basado en problemas

• Trabajo colaborativo y,
• el Método de proyectos

Todos estos métodos serán aplicados en ésta materia; sin embargo, es el último el que se va a utilizar como eje pedagógico, por lo que, los alumnos deberán estudiar el método didáctico para poder plantear un proyecto real, para ser desarrollado.

TIEMPO ESTIMADO POR TEMA

Tema 1. 6 horas

Tema 2. 6 horas

Tema 3. 6 horas

Tema 4. 6 horas

Tema 5. 3 horas

Tema 6 6 horas

Tema 7. 3 horas

Tema 8. 6 horas

Tema 9. 3 horas

Tema 10 3 horas

POLITICAS DE EVALUACION DEL CURSO

La calificación a medio término se intergrará de la siguiente manera:

Examen 40 %

Trabajo grupal 25 %

Exposición 25 %

Participación 5 %

Autoevaluación 5 %

La calificación final se integrará de la siguiente manera:

Calificación de medio término 40 %

Trabajo grupal final 20 %

Exposición final 20 %

Ensayo individual 10 %

Autoevaluación 5 %

Participación 5 %

LIBRO(S) DE TEXTO Y CONSULTA

León Portilla, Miguel. Visión de los vencidos. Relaciones indígenas de la conquista. México, UNAM, 1982.

Martínez, José Luis. Hernan Cortés, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

Díaz del Castillo, Bernal. Historia verdadera de la conquista de la Nueva España. México, Porrúa, 1955.

Selby, Henry A. La familia en el México urbano. Mecanismos de defensa frente a la crisis (1978-1992). México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1994.

Gutiérrez Vivó, José (coord.). El otro yo del mexicano, México, Oceano e Infored, 1998.

Careaga, Gabriel. Mitos y fantasías de la clase media en México. México, Cal y Arena, 1998.

Ramírez, Santiago. El Mexicano, psicología de sus motivaciones. México, Grijalbo, 1977.

Fuentes, Carlos. Nuevo tiempo mexicano, México, Aguilar, 1994.

Zaid, Gabriel. Hacen falta empresarios creadores de empresarios, México, Océano, 1995

MATERIAL DE APOYO Y/O SOFTWARE DE APOYO

Películas:

"Campeón sin Corona" de Alejandro Galindo.

"Una Familia de Tantas" de Alejandro Galindo.

“La Ley de Herodes” de José Estrada

“Amores Perros” de González Iñárritu

"Ya la Hicimos" de Rafael Montero.

"Los Albañiles" de Luis Buñuel.

PERFIL DEL MAESTRO

Profesor con maestría y o doctorado en el área de psicología, sociología o psicología social.