LIVE HISTORY AND SKETCHBOOK 1

Association of American Colleges and University Programs in Italy

Roma, Italia

I. DATOS GENERALES

CLAVE: PR00043/PR00044

NOMBRE DE LA MATERIA: Live History and Sketchbook

Live History and Sketchbook I

ESTRUCTURA DEL CURSO: (3-0-8)

REQUISITOS: Ser alumno de al menos el 3er semestre de la carrera de ARQ y haber cursado la materia Ar-99-814. No ser alumno del Programa de asesoría académica ni estar condicionado académica ni disciplinariamente.

EQUIVALENCIAS: Ar-95-841

II. OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA

Estudio de la evolución de la arquitectura y la ciudad, comenzando con las manifestaciones arquitectónicas producidas en el México antiguo, para presentar una visión de las culturas prehispánicas. Inicio del estudio cronológico de la arquitectura y la ciudad en la cultura occidental, desde la cultura griega hasta el período románico. Desarrollo de la conciencia de la variedad de respuestas arquitectónicas y urbanas, analizando el contexto sociocultural, el espacio geográfico y las teorías de la arquitectura de la época. Análisis basado en las variables

de forma, espacio y estructura.

Analizar las manifestaciones arquitectónicas y urbanas producidas por las culturas de México Antiguo, por las civilizaciones de Grecia y Roma, y en las etapas correspondientes al Paleocristiano, Bizantino y Prerrománico, incluyendo la arquitectura del Islam. Describir el contexto sociocultural de cada civilización para comprender los factores que determinan la arquitectura. Reconocer a la arquitectura como un proceso de diseño en donde intervienen las variables de forma, espacio y estructura.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

1. Describir los distintos aspectos socioculturales que determinan las características formales, espaciales y estructurales de la arquitectura producida por las culturas de México Antiguo, identificando las influencias y tendencias recibidas de otras culturas, mostrando una actitud de tolerancia y respeto hacia las manifestaciones arquitectónicas de otras civilizaciones.

2. Analizar las manifestaciones de la arquitectura y la ciudad del México Antiguo, en función de las variables de contexto sociocultural, forma, espacio y estructura, para identificar sus características y compararlas con las de la arquitectura de otras civilizaciones y con la arquitectura mexicana del presente, reconociendo su valor como herencia cultural propia.

3. Describir los distintos aspectos socioculturales que determinan las características formales, espaciales y estructurales de la arquitectura producida desde las Culturas Griega y Romana hasta el periodo Prerrománico, identificando las influencias y tendencias recibidas de otras culturas, mostrando una actitud de tolerancia y respeto hacia las manifestaciones arquitectónicas de otras civilizaciones.

4. Identificar las características de las manifestaciones arquitectónicas y urbanas de las Culturas Griega y Romana y de las sociedades medievales hasta el periodo Prerrománico, incluyendo el Islam, en función de las variables de forma, espacio y estructura, para compararlas con las correspondientes a las obras producidas por otras culturas, y valorar cómo, a lo largo de la historia, se han dado soluciones arquitectónicas semejantes en distintas civilizaciones y periodos.

5. Analizar e interpretar las distintas fuentes que aporten los datos necesarios para comprender los fenómenos históricos determinantes de las transformaciones de la arquitectura y la ciudad a través del tiempo y en las distintas culturas, desde la Antigüedad a los inicios de la Edad Media, y mantener una actitud de interés por la investigación de las explicaciones causales de la Historia y sus efectos en la transformación de la Arquitectura.

6. Evaluar las soluciones arquitectónicas del pasado en cuanto a las técnicas constructivas y uso de materiales, contrastándolas con soluciones que se dan en el presente, considerando los aspectos ecológicos y de preservación del medio ambiente.

III. TEMAS Y SUBTEMAS

1. Culturas de México Antiguo
1.1.Introducción
1.1.1 Concepto de Mesoamérica y Áreas culturales
- Definición del término Mesoamérica
- Patrón cultural mesoamericano
- Áreas culturales y principales Culturas
1.1.2 Periodización de la historia de Mesoamérica
- Los ejes diacrónico y sincrónico

1.2. La cultura olmeca como primera civilización mesoamericana
1.2.1. Contexto espacial y temporal
1.2.2. Contexto sociocultural de la civilización olmeca
1.2.3. Concepto de ciudad. La Venta
1.2.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura olmeca.

1.2.5. Características de la arquitectura olmeca en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

1.3. El periodo clásico. La cultura teotihuacana
1.3.1. Contexto espacial y temporal
1.3.2.Contexto sociocultural de la civilización teotihuacana e influencias recibidas.
1.3.3. Concepto de ciudad. Teotihuacán
1.3.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura teotihuacana.

1.3.5. Características de la arquitectura teotihuacana en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

1.4 El periodo clásico. La cultura maya.
1.4.1. Contexto espacial y temporal
1.4.2. Contexto sociocultural de la civilización maya e influencias recibidas
1.4.3. Concepto de ciudad. Tikal, Palenque y Uxmal

1.4.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura maya.

1.4.5. Características de la arquitectura maya en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

1.5 El periodo postclásico. La cultura tolteca.
1.5.1. Contexto espacial y temporal
1.5.2. Contexto sociocultural de la civilización tolteca
1.5.3. Concepto de ciudad. Tula
1.5.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura tolteca.

1.5.5. Características de la arquitectura tolteca en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

1.6 El periodo postclásico. La cultura maya-tolteca.
1.6.1. Contexto espacial y temporal
1.6.2. Contexto sociocultural de la civilización maya-tolteca
1.6.3. Concepto de ciudad. Chichén-Itzá
1.6.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura maya-tolteca.

1.6.5. Características de la arquitectura maya-tolteca en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

1.7 El periodo postclásico. La cultura mexica.
1.7.1. Contexto espacial y temporal
1.7.2. Contexto sociocultural de la civilización mexica
1.7.3. Concepto de ciudad. Tenochtitlan
1.7.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura mexica.

1.7.5. Características de la arquitectura mexica en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

2. Cultura Griega
2.1 Culturas prehelénicas de Creta y Micenas
2.1.1. Contexto espacial y temporal
2.1.2. Contexto sociocultural de la civilizaciones de Creta y Micenas.
2.1.3. Concepto de ciudad. Knossos y Micenas

2.1.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura de Creta y Micenas.

2.1.5. Características de la arquitectura de Creta y de Micenas en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

2.2 Cultura griega del periodo helénico.
2.2.1. Contexto espacial y temporal
2.2.2. Contexto sociocultural de la civilización griega del periodo helénico.

2.2.3. Concepto de ciudad. Atenas.
2.2.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura griega del periodo helénico.

2.2.5. Características de la arquitectura griega en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

2.3 Las colonias griegas del periodo helénistico.
2.3.1. Contexto espacial y temporal
2.3.2. Contexto sociocultural de la civilización griega en la época de Alejandro Magno.
2.3.3. Concepto de ciudad hipodámica.
2.3.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura griega en el periodo helenístico.

2.3.5. Características de la arquitectura griega helenística en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

2.3.6. La importancia de la cultura griega en la conformación de la civilización occidental.

3. Culturas Etrusca y Romana.
3.1. La civilización Etrusca.
3.1.1. Contexto espacial y temporal
3.1.2. Contexto sociocultural de la civilización Etrusca.
3.1.3. Influencias recibidas de otras culturas
3.1.4. El concepto de ciudad en la civilización Etrusca.
3.1.5. Desarrollo y evolución de la arquitectura etrusca.

3.1.6 Características de la arquitectura etrusca en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

3.2. La civilización Romana.
3.2.1. Contexto espacial y temporal
3.2.2. Contexto sociocultural de la civilización romana

3. Influencias recibidas de las culturas griega y etrusca por la Cultura Romana.

4. El concepto de ciudad en la civilización Romana.

5. Desarrollo y evolución de la arquitectura Romana en los periodos Monarquía, República e Imperio.

6. Características de la arquitectura persa en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

4. Arquitectura Paleocristiana y Bizantina.
4.1. Arquitectura Paleocristiana
4.1.1. Contexto espacial y temporal
4.1.2. Contexto sociocultural de Roma en los primeros tiempos del
cristianismo.
4.1.3. Desarrollo y evolución de la arquitectura cristiana primitiva.
4.1.4. Influencias recibidas de la cultura romana: La basílica.

4.1.5. Características de la arquitectura paleocristiana en cuanto a las variables forma-espacio-estructrua.
4.2. Arquitectura Bizantina.
4.2.1. Antecedentes. La arquitectura de Rávena.
4.2.2. Contexto espacial y temporal.
4.2.3. Contexto sociocultural del Imperio Bizantino.
4.2.4. Influencias recibidas de otras culturas.
4.2.5. Desarrollo y evolución de la arquitectura cristiana bizantina.4.2.6. Características de la arquitectura Bizantina en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

5. Cultura Islámica.
5.1. Arquitectura Islámica en Medio Oriente
5.1.1. Contexto espacial y temporal
5.1.2. Contexto sociocultural del Islam en Medio Oriente
5.1.3. Influencias recibidas de otras culturas
5.1.4. Concepto de ciudad. Bagdad y Damasco.
5.1.5. Desarrollo y evolución de la arquitectura islámica.
5.1.6. Características de la arquitectura islámica en cuanto a las
variables forma-espacio-estructura.

5.2. Arquitectura islámica en España.
5.2.1. Contexto espacial y temporal.
5.2.2. Contexto sociocultural del Islam en España.
5.2.3. Influencias recibidas de otras culturas.
5.2.4. Concepto de ciudad. Sevilla y Granada.
5.2.5. Desarrollo y evolución de la arquitectura islámica.

5.2.6. Características de la arquitectura islámica en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

6. Arquitectura Prerrománica.
6.1. La caída del Imperio Romano de Occidente y las invasiones bárbaras.
6.1.1. Contexto espacial y temporal de Europa en los inicios de la Alta Edad Media.
6.1.2. Causas de la caída del Imperio Romano de Occidente.
6.1.3. Los grupos bárbaros y su expansión en Europa.
6.1.4. Contexto sociocultural de Europa en la época de las invasiones bárbaras.

6.2. Arquitectura Ostrogoda
6.2. 1. Contexto espacial y temporal.
6.2.2. Desarrollo y evolución de la arquitectura ostrogoda en Italia.
6.2.3. Influencias recibidas de otras culturas.
6.2.4. Características de la arquitectura ostrogoda en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

6.3. Arquitectura prerrománica en España: visigoda, asturiana y mozárabe.

6.3.1. Contexto espacial y temporal.
6.3.2. Contexto sociocultural de los reinos visigodos, asturianos y de los mozárabes.
6.3.3. Influencias recibidas de otras culturas.
6.3.4. Desarrollo y evolución de la arquitectura prerrománica en España: visigoda, asturiana y mozárabe.

6.3.5. Características de la arquitectura prerrománica en España: visigoda, asturiana

mozárabe en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

6.4. Arquitectura Carolingia
6.4.1. Contexto espacial y temporal.
6.4.2. Contexto sociocultural del Imperio Carolingio.
6.4.3. Desarrollo y evolución de la arquitectura carolingia
6.4.4. Influencias recibidas de otras manifestaciones arquitectónicas.
6.4.5. Características de la arquitectura carolingia en cuanto a las variables forma-espacio-estructura.

IV. METODOLOGÍA SUGERIDA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La metodología empleada por el maestro para enseñar cada uno de los temas de una unidad didáctica del Programa del curso de Historia de la Arquitectura, es la siguiente:

• Exposición explicativa de los distintos aspectos de cada tema utilizando diversos recursos como pizarrón, materiales gráficos, videos etc.;
• Organización del trabajo de los alumnos en el aula para realizar actividades individuales y de equipo; cuestionamiento a los alumno sobre el tema tratado fomentando la participación en clase;
• Proyección del material audiovisual para ser analizado e interpretado por los alumnos.
• Presentación de un esquema globalizador que incluya una síntesis de los factores determinantes de la arquitectura y sus características formales, espaciales y estructurales.
Las actividades de aprendizajes son tareas realizadas por los alumnos dentro o fuera del aula, con el propósito de adquirir los nuevos conocimientos de una disciplina, y crear un marco conceptual propio de acuerdo al desarrollo cognitivo individual.

Las tareas están diseñadas para desarrollar en el alumno las habilidades, actitudes y valores establecidos por las intenciones educativas y por los objetivos:

• Las habilidades de aprender por cuenta propia y las capacidades análisis, síntesis y evaluación se desarrollan mediante la realización de trabajos de investigación y ensayos críticos, mapas conceptuales, lectura de textos para su análisis;
• La capacidad de trabajar en equipos se desarrolla con la realización de investigaciones conjuntas, maquetas en pequeños grupos, exposiciones en equipo;
• Las actitudes de honradez y responsabilidad pueden desarrollarse con el trabajo de equipo y el cumplimiento en la calidad y tiempos de entrega de los trabajos.