IP1001 Español básico 1

(6-0-16, Requisito: Obtener una ubicación de nivel básico 1 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: NT

OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA
El alumno será capaz de…
· Comprender enunciados y expresiones habituales sobre temas de interés personal.
· Leer y encontrar información específica en textos sencillos.
· Interactuar adecuadamente en contextos comunicativos que requieren un intercambio simple y directo de información.
· Utilizar una serie de expresiones y enunciados para describir con términos sencillos a su familia, otras personas, sus condiciones de vida, su formación profesional y ocupación actual.
· Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas.
· Conocer y valorar positivamente la cultura de los pueblos hispanohablantes.

TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO
Módulo 1: Los amigos
Frases de cortesía y lenguaje no verbal
Registros de lengua: diferencias en el uso de tú y usted
Pronombres personales sujeto
Alfabeto español
Estructura de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas
Palabras interrogativas
Presente de indicativo
Género y número de sustantivos
Determinantes: artículos, adjetivos demostrativos, adjetivos posesivos, adjetivos numerales
Concordancia de género y número
Campos semánticos: la identidad

Módulo 2: La familia
Artículos definidos e indefinidos
Adjetivos demostrativos y calificativos
Construcciones impersonales: Hay… Hace…
Plurales irregulares
Presente de indicativo: verbos reflexivos y de construcción inversa
Pronombres complemento de objeto en verbos reflexivos y de construcción inversa
Perífrasis verbales modales: gustar, querer, poder + infinitivo, tener que + infinitivo
Adjetivos posesivos
Preposiciones (a, en, de)
Adverbios de intensidad y frecuencia: muy, bien, poco, siempre, regularmente, normalmente
Campos semánticos: la casa, la familia, el trabajo, las actividades cotidianas y recreativas
Adjetivos numerales (0-100)

Módulo 3: Las compras
Presente de indicativo: verbos de desplazamiento
Imperativo
Adverbios y preposiciones de lugar
Pronombres de objeto directo e indirecto
Se impersonal
Comparativos de igualdad, inferioridad y superioridad
Perífrasis verbales temporales: acabar de + infinitivo, ir a + infinitivo, estar + gerundio
Pretérito y presente perfecto de indicativo
Campos semánticos: compras, cantidad, medidas, los servicios y almacenes, medios de transporte
Adjetivos numerales (100-1000)

Módulo 4: Las vacaciones
Imperfecto de indicativo
Pretérito e imperfecto de indicativo
Futuro de indicativo
Condicional
Expresiones temporales y conectores lógicos: primero, después, más tarde, luego, etc.
Campos semánticos: las vacaciones, los viajes

Módulo 5: La salud
Cláusulas condicionales
Indefinidos y negativos: alguien, nadie, siempre, nunca, etc.
Presente de subjuntivo
Cláusulas nominales, adverbiales y adjetivales
Imperfecto de subjuntivo
Adverbios terminados en –mente
Campos semánticos: la salud

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE POR TEMA

Módulo 1: Los amigos
Distinguir las particularidades culturales relacionadas con situaciones de encuentro, saludo y presentación.
Familiarizarse con los registros de lengua y el lenguaje no verbal de la cultura hispana.
Establecer la relación entre sonido y grafía.
Pedir y dar información sobre sí mismo y otras personas.
Presentarse y describirse a sí mismo y a otras personas dando cuenta de sus datos generales: edad, profesión, nacionalidad, etc.

Módulo 2: La familia
Describir y caracterizar lugares, personas y cosas.
Describir acciones habituales y cotidianas.
Expresar planes, deseos y gustos.
Ubicar acciones en el tiempo

Módulo 3: Las compras
Preguntar e informarse sobre direcciones.
Describir lugares y su ubicación (en la ciudad)
Preguntar e indicar el medio de transporte utilizado.
Describir y comparar personas, lugares, objetos y situaciones.
Hacer, aceptar, rechazar y agradecer invitaciones
Ofrecer disculpas y justificaciones
Narrar eventos y acciones del pasado
Narrar sucesos remotos, inacabados e inusitados en el pasado.

Módulo 4: Las vacaciones
Describir situaciones, circunstancias, hábitos y estados de ánimo en el pasado
Establecer un orden lógico y cronológico entre los hechos y circunstancias en el pasado.
Formular hipótesis y conjeturas
Expresar voluntad y deseo
Describir itinerarios y destinos de viaje.

Módulo 5: La salud
Discutir acerca de hábitos relacionados con la salud.
Formular condiciones
Describir las características posibles, probables, deseables y reales de cosas, lugares y personas.
Hacer recomendaciones.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Estrategias de enseñanza-aprendizaje
· Técnica de la pregunta
· Aprendizaje colaborativo
· Enseñanza programada
· Enseñanza expositiva
· Enseñanza interactiva
· Enseñanza a través de medios

Actividades de aprendizaje
· Comprensión de textos orales y escritos
· Indagación bibliográfica y de campo
· Visitas a lugares de interés
· Resolución de ejercicios gramaticales
· Simulación de situaciones reales (juegos de roles)
· Redacción de textos sencillos y breves

TIEMPO ESTIMADO POR TEMA
Módulo 1 18 hrs.
Módulo 2 18 hrs.
Módulo 3 18 hrs.
Módulo 4 18 hrs.
Módulo 5 18 hrs.
Repaso 6 hrs.
TOTAL 96 hrs.

Políticas del curso
· Debido a las políticas institucionales del Tec de Monterrey, se requerirá una asistencia al salón de clase del 80 % del número total de horas del curso. En caso de tener más de 6 faltas no se tendrá derecho a presentar el examen final, y por lo tanto, no se darán los créditos del curso, sin excepción.
· Se considerará como retardo llegar 10 minutos después de la hora, y pasados esos 10 minutos el alumno recibirá una falta. Dos retardos se contabilizarán como una falta.
· Al hacer visitas se requerirá puntualidad y seguimiento a las instrucciones.
· Entregar las tareas a tiempo. Se contará sobre 10 puntos menos de la calificación total de esa tarea por cada día de retraso.
· Se deberá hacer cita para tener asesoría personal fuera del horario de clase.

Sistema de evaluación
Tareas y actividades en clase 40%
Exámenes rápidos y evaluaciones orales 40%
Examen final 20%
Total: 100%

Bibliografía básica
Martín, Sans y Caballero. (2003). Gente. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Bibliografía de consulta
Basulto, Hilda. (1991) Diccionario de verbos. México: Trillas.
Diccionario SOPENA. (1984) Los 15, 000 verbos españoles. Barcelona: Editorial SOPENA.
El Colegio de México. (1982) Diccionario fundamental del español de México. México: Fondo
de Cultura Económica.
Fuentes, Juan Luis. (1988) Ortografía: reglas y ejercicios. México: Ediciones Larousse.
García-Pelayo, Ramón y Fernando Gross. (1992) Larousse de la conjugación. México:
Ediciones Larousse.
Martínez, Amparo. (1991) Curso de pronunciación. Monterrey: ITESM.
Sainz de Robles, F.C. (1990) Diccionario español de sinónimos y antónimos. México: Aguilar
Editor.
Terell, Tracy, Magdalena Andrade, Jeanne Egasse y Miguel Elías. (1998) Dos Mundos. 4ª Ed.
USA: McGraw Hill.
Terell, Tracy, Magdalena Andrade, Jeanne Egasse y Miguel Elías. (1998) Dos Mundos.
Cuaderno de trabajo. 4ª Ed. USA: McGraw Hill.
Terell, Tracy, Magdalena Andrade, Jeanne Egasse y Miguel Elías. (1998) Dos Mundos.
(Casetes). 4ª Ed. USA: McGraw Hill.

Referencias electrónicas
http://biblioteca.itesm.mx y http://www-cib.mty.itesm.mx/ (biblioteca del Tec)
http://www.fodors.com/language (vocabulario y frases útiles)
http://www.studyspanish.com, http://www.vokabel/spanish.html (vocabulario)
http://www.mccsc.edu/~rlee/tutor1.html (explicaciones gramaticales del español en inglés)