Ip2015 Español de los Negocios 2

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-8
Requisito:Obtener una ubicación de nivel Intermedio 1 o 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Licenciatura, 200 alumnos extranjeros de intercambio\0Licenciatura, 200 alumnos extranjeros de intercambio
Equivalencia:Ninguna
Objetivo general de la materia:El alumno será capaz de…
Conocer las estructuras necesarias de la gramática del español para interactuar eficazmente en situaciones de diversa naturaleza.
Utilizar una serie de expresiones y enunciados para describir a su familia, otras personas, condiciones de vida, formación profesional y trabajo actual.
Escribir y comprender texttos de complejidad media o avanzada.
Redactar de manera adecuada ensayos y textos que muestren opinión, resumen, quejas sobre diferentes temas.
Conocer y valorar la cultura laboral de los los pueblos hispanohablantes.

Temas y subtemas del curso:Módulo 1: LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO Y LOS VIAJES
Palabras interrogativas
Concordancia de género y número de sustantivos
Concordancia y posición de adjetivos diminutivos y aumentativos
Comparaciones de superioridad e inferioridad
Comparaciones irregulares
Comparaciones de igualdad
Superlativo
Verbos ser y estar
Verbos ser vs estar vs haber vs tener
Presente de indicativo
Futuro de indicativo
Verbos reflexivos
Vocabulario relacionado al ámbito social, laboral, turístico y universitario
Registros de la lengua
Lenguaje no verbal
Vocabulario de la oficina: mobiliario, espacio, funciones, el organigrama, cargos y departamentos más usuales, comunicaciones internas y externas.
Conversaciones telefónicas: saludos, despedidas y rutinas sociales.
Elementos para la redacción de circulares y correos electrónicos.

Módulo 2 LA PUBLICIDAD Y LOS NUEVOS PRODUCTOS
Tiempos pasados y su relación en la narración
Expresión de la duración en el pasado
Pronombres de objeto directo e indirecto pronombre SE
Vocabulario relacionado con la familia y el
Trabajo y la publicidad.
Imágenes hispanas en la publicidad.
Elementos de los comerciales publicitarios.
Elementos de documentos publicitarios, carta de remisión y carta de pedido.

Módulo 3 CALIDAD EN EL TRABAJO
Presente de subjuntivo en cláusulas nominales
Imperativo
Futuro de indicativo
Infinitivo
Presente de subjuntivo en cláusulas nominales e imperativo
Vocabulario relacionado con la salud y las enfermedades.
Elementos del CV, carta de presentación, solicitud, carta pidiendo referencias, carta de oferta de empleo, contrato laboral.
Elementos de la entrevista de trabajo.
Vocabulario: la solicitud, la entrevista, las referencias, los contratos.

Módulo 4 EL DINERO Y LAS ACTIVIDADES BANCARIAS
Presente de indicativo y subjuntivo en cláusulas adjetivales
Presente de indicativo y subjuntivo en cláusulas adverbiales
Preposiciones que indican tiempo y ubicación
Otras preposiciones
Imperfecto del subjuntivo
Vocabulario relacionado con las operaciones bancarias y financieras.
Elementos de los documentos financieros y bancarios, la carta circular, el informe, carta de solicitud de informes.
Elementos de las prácticas bancarias en el mundo hispano.
Vocabulario: operaciones bancarias y financieras, créditos, hipotecas

Módulo 5 TECNOLOGÍA E INTERNET
Condicional
Expresión de la condición
Presente perfecto del subjuntivo
Voz pasiva refleja
Adverbios
Vocabulario relacionado la tecnología, Internet, comunicaciones, inventos e innovaciones, máquinas y procesos.
Elementos para elaborar manuales de uso.

Objetivos específicos de aprendizaje:Módulo 1: LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO Y LOS VIAJES
Preguntar y dar información sobre su propia persona y otros en situaciones de presentación, encuentro o entrevistas.
Describir y comparar lugares, personas, objetos y acciones.
Utilizar adecuadamente los verbos ser y estar, haber y tener.
Generalizar o definir, caracterizar, describir o clasificar características de los sujetos.
Expresar estados en que se encuentran los sujetos y/o comparar las características que varían según las circunstancias.
Expresar resultados, cantidad, lugar.
Hablar de acciones presentes y futuras
Narrar actividades cotidianas diarias.
Expresar puntos de vista de manera oral y escrita.
Comprender, identificar y seleccionar información de distintos tipos de textos informativos y publicitarios
Comunicarse efectivamente en una oficina de habla hispana.
Interactuar efectivamente en conversaciones telefónicas.

Módulo 2 LA PUBLICIDAD Y LOS NUEVOS PRODUCTOS
Narrar y describir hechos, eventos, circunstancias y antecedentes del pasado en forma oral y escrita
Expresar la duración de las acciones, eventos y circunstancias y antecedentes en el pasado
Utilizar los pronombres en función de complemento para evitar repeticiones en el discurso.
Hablar sobre acciones indefinidas / impersonales, imprevistas o accidentales.
Describir procesos utilizando estructuras impersonales.
Analizar la intencionalidad de artículos y textos que hablen de tradiciones tradiciones y costumbres tanto en la familia como en el trabajo.
Narrar y describir eventos del pasado de forma oral y escrita.
Expresar acuerdo, desacuerdo y duda.
Comprender las diferencias culturales en la publicidad.

Módulo 3 CALIDAD EN EL TRABAJO
Expresar órdenes deseos, consejos, sugerencias y opiniones.
Analizar artículos y textos que hablen de la salud y las enfermedades.
Describir las características deseables y reales de cosas, lugares y personas
Formular instrucciones, consejos, sugerencias, modos de empleo, etc.
Expresar hábito, propósito, condición o anticipación en presente y pasado
Formular hipótesis y conjeturas.
Redactar textos prescriptivos.
Comprender las diferencias culturales en la contratación y selección de personal.

Módulo 4 EL DINERO Y LAS ACTIVIDADES BANCARIAS
Describir las características posibles, probables, deseables y reales de cosas, lugares y personas .
Expresar hábito, propósito, condición o anticipación
Indicar el tiempo y el lugar en el que ocurre la acción
Expresar órdenes, deseos y sugerencias en el pasado
Utilizar el vocabulario, de forma oral y escrita, relacionado con las operaciones bancarias, sus problemas y las actividades que en ella se realizan para:
Comprender las características de las prácticas bancarias en el mundo hispano.

Módulo 5 TECNOLOGÍA E INTERNET
Pedir o preguntar por algo con cortesía, hablar sobre acciones posibles o deseables en el presente y expresar probabilidad en el pasado.
Formular condiciones para acciones futuras y hablar sobre la imposibilidad de realizar alguna condición y/ o situación.
Emitir opiniones sobre acciones que acaban de ocurrir en un pasado cercano.
Expresar impersonalidad
Precisar la forma, el lugar, el tiempo, la cantidad en la que suceden las acciones.
Formular hipótesis y conjeturas.
Comprender el avance tecnológico del mundo hispano.

Metodología de enseñanza:ñanza
Tiempo estimado de cada tema:Módulo 1 6 hrs.
Módulo 2 6 hrs.
Módulo 3 6 hrs.
Módulo 4 9 hrs.
Módulo 5 9 hrs.
Repaso 6 hrs.
TOTAL 42 hrs.

Políticas de evaluacion sugeridas:Políticas del curso
Debido a las políticas institucionales del Tec de Monterrey, se requerirá una asistencia al salón de clase del 80 % del número total de horas del curso. En caso de tener más de 6 faltas no se tendrá derecho a presentar el examen final, y por lo tanto, no se darán los créditos del curso, sin excepción.
Se considerará como retardo llegar 10 minutos después de la hora, y pasados esos 10 minutos el alumno recibirá una falta. Dos retardos se contabilizarán como una falta.
Al hacer visitas se requerirá puntualidad y seguimiento a las instrucciones.
Entregar las tareas a tiempo. Se contará sobre 10 puntos menos de la calificación total de esa tarea por cada día de retraso.
Se deberá hacer cita para tener asesoría personal fuera del horario de clase.

Sistema de evaluación
Tareas y actividades en clase 40%
Exámenes rápidos y evaluaciones orales 40%
Examen final 20%
Total: 100%

Libro de texto1:González, Marisa et al. (1999) Socios2: Libro del alumno. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socios2: Cuaderno de trabajo. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socio2: Carpeta de audiciones del cuaderno de ejercicios. Barcelona, España: Difusión.

Libro de texto2:
Libro de texto3:


Libro de consulta:• Basulto, Hilda. (1991) Diccionario de verbos. México: Trillas.
• Diccionario SOPENA. (1984) Los 15, 000 verbos españoles. Barcelona: Editorial SOPENA.
• El Colegio de México. (1982) Diccionario fundamental del español de México. México: Fondo de Cultura Económica.
• Fuentes, Juan Luis. (1988) Ortografía: reglas y ejercicios. México: Ediciones Larousse.
• García-Pelayo, Ramón y Fernando Gross. (1992) Larousse de la conjugación. México:
• Ediciones Larousse.
• Gorman, Michael and María-Luisa Henson. (1944) Spanish business situations: a spoken language guide. New York: Routledge, 1995
• Jarvis, Ana C. y Luis Lebredo. (2000) Spanish for business and finance, 6/e. Hougtong Mifflin Company. Boston USA
• Jarvis, Ana C. y Luis Lebredo. (2000) Spanish for communication Boston : Houghton Mifflin Company. Boston USA
• Jarvis, Ana C. y Luis Lebredo. (2000) Spanish Phrasebook for business, finance and everyday communication. Hountong Mifflin Company. Boston USA
• Kaplan, Steven M. (1993) Wiley's English-Spanish and Spanish-English legal dictionary = Diccionario jurídico inglés-español y español-inglés Wiley / New York : J. Wiley & Sons
• Kattán-Ibarra, Juan (1997) Modern Spanish grammar workbook. London : Routledge
• Martínez, Amparo. (1991) Curso de pronunciación. Monterrey: ITESM.
• Prado, Marcial (1983) Practical Spanish grammar New York : Wiley.
• Sainz de Robles, F.C. (1990) Diccionario español de sinónimos y antónimos. México: Aguilar.
• Savaiano, Eugene and Lynn W. Winget (1996) Spanish idioms. New York: Barron's.
• Teddington: Peter Collin. (1999) Business Spanish Dictionary: Spanish-English, English-Spanish. (Clave en el CIB HF 1002 .B875 1999)
• Urrutia R, Manuel (1991) Diccionario de negocios : inglés-español, español-inglés = Dictionary of business : English-Spanish, Spanish-English / México: Limusa.
\0Material de apoyo:• Centro de Información Bibliográfica y Biblioteca Digital del Tec:
• http://biblioteca.itesm.mx y http://www-cib.mty.itesm.mx/
• Vocabulario y frases útiles: http://www.fodors.com/language
• Vocabulario: http://www.studyspanish.com, http://www.vokabel/spanish.html
• Explicaciones gramaticales del español en inglés: http://www.mccsc.edu/~rlee/tutor1.html
• Lengua y cultura: http://cvc.cervantes.es/oteador
• Juegos para practicar español: http://cvc.cervantes.es/aula/rayuela/
• Para viajar en México: http://www.mexico-travel.com/mexico/owa/sectur.inicio

Revistas, periódicos y bases de datos:
• http://www.elfinanciero.com.mx/
• http://www.economista.com.mx/
• http://www.businessspanish.com/index.htm
• http://www.cnn.com/
• http://www.cnnenespanol.com/
• http://www.cpware.com/dof/dof.html
• http://www.t-bird.edu/
• http://www.hmco.com/
• http://www.infoport.com.mx/
• http://www.infosel.com/
• http://mx.invertia.com/juego/default.asp
• http://mexicochannel.net/menu2_en.htm
• http://www.revistapym.com.co/
• http://mx.yahoo.com/Medios_de_comunicacion/Economia_y_negocios/Periodicos/
• http://www.bancomext.gob.mx/espa/pbmxtinfo.html
• http://www.ziplink.net/~cspanish/
• http://www.shcp.gob.mx/ieo/index.html
• http://www.worldbiz.com/bizspain.html
Perfil del Profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

Fecha de la última actualización: 4 de noviembre de 2003(M)