Antecedentes
del Aprendizaje
Basado en Investigación
El
movimiento del aprendizaje basado en investigación
surge del interés de algunas universidades
por relacionar las actividades de investigación
y la enseñanza a través del
concepto Scholarship. Un dcoumento que suele
ser tomado como referente a esta iniciativa,
es Scholarship Reconsidered (Boyer, 1990).
En
el centro de esta concepción está
el ideal de que scholarship es una expresión
disciplinada del amor del escolar por el aprendizaje
el cual debe ser alimentado en el contexto
de un compromiso con el libre cuestionamiento.
Boyer pide abandonar el modelo tradicional
“enseñanza vs. investigación”
y urge a las universidades a adoptar una definición
mucho más amplia de scholarship. Boyer
consideraba la definición tradicional
de scholarship — nuevo conocimiento
a través de trabajo de laboratorio,
artículos de revista o nuevos libros
— como muy estrecho. Scholarship, consideraba
Boyer, abarca también la aplicación
del conocimiento, y la relación de
los estudiantes con el ancho mundo.
