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Año
3, No. 6. Julio de 2001 En un curso de estadística, el profesor William Carlson organiza las actividades de aprendizaje con base al método del caso. Los estudiantes trabajan a partir de situaciones que requieren de un análisis estadístico y económico para resolver un problema real. Al trabajar con cada caso, los estudiantes, organizados en grupos pequeños, realizan primero un análisis económico para identificar los aspectos clave. Una vez identificado el problema, aplican los procedimientos estadísticos apropiados para hacerle frente y preparan un reporte escrito dirigido al tomador de decisiones. El primer caso es asignado después de la segunda o tercera sesión de clase y posee un nivel bajo de dificultad. A medida que avanza el curso y que los estudiantes se van exponiendo a nueva información y desarrollando diversas habilidades, los casos incrementan en cuanto al grado de dificultad.
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