Año 1, Num.3. Julio de 1999

Universidades en Cambio: Alternativas para mejorar la educación

¿Hay Rediseño en otras universidades?

Diversas universidades del mundo han diseñado sus propias estrategias para responder a las necesidades de aprendizaje de la sociedad actual. Visitando estas universidades, en forma real y virtual, nos encontramos que usan estrategias de cambio diversas aunque los principios en que se basan son semejantes. Todas estas universidades buscan desarrollar procesos centrados en el aprendizaje del alumno, más que en la enseñanza; el estudiante pasa a ejercer un papel más activo en el proceso y el profesor asume un papel más de facilitador y guía; se concede un papel importante al alumno en la selección, análisis y aplicación de los conocimientos; las actividades buscan un acercamiento a los problemas de la vida real a través de proyectos reales dónde los alumnos aplican los conocimientos, haciéndolos más significativos; cada vez se utiliza más trabajo el colaborativo entre los participantes del proceso; etc. La situación de estas universidades en cambio difiere mucho de los esquemas tradicionales, donde la forma de trabajo es casi uniforme. Ahora se están conformando universidades con características diversas y de cuyos resultados podemos ir aprendiendo a través del intercambio de experiencias, tal como estamos haciendo en el ITESM entre los profesores. Las estrategias para el cambio educativo que más se están utilizando son: el Aprendizaje Basado en Problemas, el método de proyectos, la investigación, el estudio de casos y la alternancia empresa-universidad.  Otras universidades en cambio: Dentro de la página electrónica de la Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo se puede acceder a un documento con direcciones electrónicas a universidades en cambio de todo el mundo clasificadas por estrategias. En ellas se puede encontrar información muy amplia sobre estas experiencias.