Actividades: Teoría literaria

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Teoría literaria

ACTIVIDAD 21T: Arma Virumque

Instrucciones:

Sigue los pasos correspondientes:

  1. ¿Qué es el arte para ti? Explica brevemente.
  2. ¿Quién es un artista? Menciona uno que admires y explica el porqué de tu admiración.
  3. Lee “Arma Virumque” de Teoría literaria escrito por Alfonso Reyes y contesta a lo siguiente según lo leído:
    • ¿Cuál es la clave de la creación? ¿cómo comienza una creación?
    • Existe un pleito entre la lírica y la episódica ¿quién gana el pleito?
    • ¿Qué relación existe entre literatura y ecología?
    • ¿A qué se refiere reyes cuando dice: “Mientras no se haya llegado a ese vértice, cualquier goce humano se hace áptero, y hasta el mismo amor se vuelve en rumia morbosa.”?
    • ¿Por qué el poeta quiere hacer poesía? Explica
  4. Entra al sitio oficial de la Dirección General de Culturas indígenas Populares de CONACULTA y revisa los reportajes que vienen sobre el arte popular nacional. Realizarás un escrito de 2 cuartillas sobre la razón de la creación artística, es decir el porqué del crear arte para un artista. Debes buscar las ideas que Reyes expone en “Arma Virumque” a la vida de los artistas mexicanos de los reportajes. Puedes hacer uso de los ejemplos que te sean necesarios, ya sea 1, 2 o todos. Cuida el formato IDC (Introducción-Desarrollo-Conclusión).
    *La dirección es:
     (http://www.culturaspopulareseindigenas.gob.mx/arte_popular.html)
  5. Entregarás por escrito a tu profesor todos los puntos resueltos la próxima sesión de clase. Cuida el orden y limpieza de tu escrito, y ello implica buena ortografía y adecuada redacción.

 

Textos de apoyo:

CONACULTA. “Arte Popular” Dirección General de Culturas Populares Indígenas.
     2005. 19 Julio 2007.           
     <http://www.culturaspopulareseindigenas.gob.mx/arte_popular.html>
Reyes, Alfonso. “Arma Virumque (el creador literario y su creación)”. Teoría
     literaria. Coord. Carlos Fuentes; pról. Julio Ortega. México: FCE,
     Cátedra Alfonso Reyes del Tecnológico de Monterrey, 2005. 121-131.

 

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