Objetivo:

Dar a conocer las prácticas inclusivas que desde la gestión, la docencia y el servicio educativo en general podemos llevar a cabo para favorecer la inclusión educativa de alumnos con necesidades educativas especiales.

Dirigido a:

Docentes de Educación Pre-escolar, Básica y Media Superior

Beneficios del programa:

Curso basado en prácticas inclusivas desarrolladas por directivos y docentes en funciones con alumnos con necesidades educativas especiales. Identificar los conceptos teóricos y normativos vigentes para la atención de esta población. Incluye temáticas y resultados internacionales que apoyan el desarrollo de prácticas inclusivas.

Temario:

• MÓDULO 1 - Conceptualización teórica y normativa de la inclusión

  • Fundamentos teóricos, filosóficos y generales de la educación especial
  • Conceptos relacionados a la educación especial
  • Aspectos legales y normativos de la educación especial: México e internacional
  • Situación actual de la educación especial: México

• MÓDULO 2 - Condiciones y diagnósticos más comunes en el ámbito educativo

  • Discapacidades contempladas en la educación especial: aproximación clínica vs. educativa
  • Identificación y diagnóstico de las discapacidades
  • Impacto de las discapacidades en el servicio educativo

• MÓDULO 3 - Prácticas inclusivas

  • ¿Inclusión o segregación? ; Servicios para la atención de la educación especial
  • Los profesionales y tratamientos clínicos en apoyo a la educación especial
  • Los actores educativos de la educación especial

• MÓDULO 4 – Prácticas de evaluación del aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales

  • Estrategias de atención pedagógica
  • Desarrollo de proyecto de inclusión